K-8年级技术计划.
圣珍妮德莱斯顿纳克学校拥有各种各样的技术，旨在提高我们教学的效率和效果，并为学生提供机会，利用和工作在高中所需的21世纪技能, 大学和职业.
我们的目标不仅仅是让技术出现在教室里, 而是, 将我们的学习环境带入基于有效使用1对1技术计划的交互的当代个性化学习和教学模式. 我们引导和指导我们的学生注意他们的“数字纹身”，认识到负责任的数字公民的重要性，并坚持学校的技术 可接受的使用策略.
接受我们的学生最参与的学习环境涉及到各种技术的使用，通过利用技术的开发计划，差异化的教学可以大大增强, 圣让娜·德莱斯顿纳克学校致力于资源和预算决策的集中战略，将允许继续收购, 更新, 培训确保我们的技术项目与不断变化的教育改革步伐保持相关.
让我们的学生在1对1的学习环境中工作和参与，为他们提供了利用他们的学习所需的基础，并在高中所需的技术方面表现出色, 大学, 还有工作场所. 我们的目的是引导所有年级的学生在适当的水平, 道德, 以及对技术的道德使用, 加强以学生为中心的课堂，将基于发现的学习与基于挑战的教育相结合. 我们希望我们的学生在经历需要数据解释的开放式问题时获得知识, 协作, 辩论, 讨论, 创造性思维, 通过使用云计算, 学习管理系统, 网上论坛, 以及模拟真实学习的评估. 圣珍妮 de Lestonnac学校为我们的学生准备了适应各种以1对1计算为重点的学习环境的能力. 我们的学生, 通过不同的解决方法, 21世纪的技能模型，这些技能需要获得能力, 交互, 分析, 并制作数字内容. 通过使用1对1的计算, 我们的学生, 谁是流动学习者, 能否持续参与内容和资源. 鼓励学生通过现有资源寻求解决方案, 将正式的教学与数字内容相结合, 让学生在成为独立学习者的同时体验多种学习方式.
我们的技术项目是围绕所有幼儿园-8年级学生所需的ipad和chromebook构建的, 以及为学前班到幼儿园到二年级的学生准备的两车ipad. 内容不同，从特定的应用程序到以课程为中心的技能，再到访问宗教的数字内容, 数学, 科学, 阅读, 和西班牙语. 学生能够与主动响应系统应用程序进行交互，使教师能够通过反向通道和协作网络与同伴和教师进行互动，从而形成对进度的评估. 学生亦可接受, 相互作用, 并通过学校的学习管理系统以数字方式交作业. 我们致力于为每个学生提供在当今多样化和技术无处不在的学习环境中所需的数字素养技能过渡到高中的机会. 圣让娜专注于培养终身学习者，他们在生活中使用技术时，被驱使做出坚定的道德和伦理决定...为了生活.
共同的责任
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